Vai esat kādreiz aizdomājušies, kāpēc, lai kā jūs mēģinātu, nevarat atcerēties detaļas no agras bērnības? Kā ziņo CNN, jauns pētījums, kas publicēts žurnālā “Science”, liecina, ka nav tā, ka jums nav šo atmiņu, bet gan - jūs vienkārši nevarat tām piekļūt vēlāk dzīvē.
Pētījumā tika aplūkoti 26 zīdaiņi vecumā no 4,2 līdz 24,9 mēnešiem, iedalīti divās vecuma grupās: jaunāki par 12 mēnešiem un no 12 līdz 24 mēnešiem.
Eksperimenta laikā mazuļi tika ievietoti magnētiskās rezonanses aparātā, kur katram divas sekundes tika parādīta unikāla attēlu sērija. Pētnieku mērķis bija reģistrēt aktivitāti smadzeņu daļā, kas saistīta ar emocijām, atmiņu un autonomo nervu sistēmu.
Pēc īsas pauzes zīdaiņiem blakus tika parādīti divi attēli: viens pazīstams attēls, ko viņi jau bija redzējuši, un viens jauns. Pētnieki izsekoja zīdaiņu acu kustībām, reģistrējot, uz kuriem attēliem viņi koncentrējās ilgāk.
Ja zīdainis ilgāk skatījās uz pazīstamu attēlu, tas norādīja uz atpazīšanu, norādot uz atmiņas atjaunošanos. Ja tā nenotika, tas, visticamāk, nozīmēja, ka atmiņa bija mazāk attīstīta, atzīmēja pētījums.
Pēc sākotnējo datu apkopošanas komanda analizēja zīdaiņu MRI skenējumus un salīdzināja abas grupas.
"Rezultāti parādīja, ka smadzeņu daļa, kas atbild par atmiņu, bija aktīvāka vecākiem zīdaiņiem. Turklāt tikai vecāki zīdaiņi parādīja aktivitāti orbitofrontālajā garozā, kam ir galvenā loma ar atmiņu saistītos lēmumos un atpazīšanā," norādīts pētījumā.
Lai gan nav skaidrs, kāpēc atmiņas kodējums šķiet izteiktāks zīdaiņiem, kas vecāki par 12 mēnešiem, tas, iespējams, ir saistīts ar lielām izmaiņām organismā.
"Zīdaiņa smadzenēs šajā laikā notiek daudzas izmaiņas uztverē, valodā, motoriskajās prasmēs un citās jomās, tostarp straujā hipokampa anatomiskā izaugsme," sacīja pētījuma vadītājs un Jeilas Psiholoģijas katedras profesors Dr. Niks Turks-Brauns.
Turks-Brauns un viņa komanda aktīvi strādā, lai saprastu, kāpēc smadzenes nevar atgūt šīs agrīnās atmiņas no dzīves, taču viņš norāda, ka smadzenes nesaņem precīzus "meklēšanas vaicājumus", lai atrastu atmiņu, kāda tā tika saglabāta, pamatojoties uz bērna pieredzi, ko tajā laikā piedzīvoja.
