Daudzi vecāki domā, ka vairāk rotaļlietu nozīmē vairāk iespēju bērnam mācīties un attīstīties, taču izrādās, ka var būt arī pretēji. Pētījums, kas publicēts zinātniskajā žurnālā “Infant Behavior and Development”, liecina, ka bērni bieži spēlējas ilgāk, radošāk un ar lielāku uzmanību, ja viņu rīcībā vienlaikus ir mazāk rotaļlietu, raksta “ScienceDirect”.
Pētījumā salīdzināja četras un sešpadsmit rotaļlietas
ASV Toledo Universitātes pētnieki novēroja 36 mazuļus vecumā no 18 līdz 30 mēnešiem. Katrs bērns divas reizes spēlējās vienatnē - vienā reizē telpā atradās četras rotaļlietas, bet otrā - sešpadsmit. Abos gadījumos bērniem bija atvēlēts vienāds laiks brīvai rotaļai.
Rezultāti bija pārsteidzoši - kad rotaļlietu bija tikai četras, bērni ar katru no tām spēlējās ievērojami ilgāk, retāk pārslēdza uzmanību uz citu rotaļlietu un izdomāja vairāk dažādu veidu, kā vienu un to pašu priekšmetu izmantot. Savukārt, ja apkārt bija daudz rotaļlietu, bērni biežāk pārgāja no vienas pie otras, bet nevienai nepievērsa ilgāku uzmanību.
Mazāk izvēļu palīdz labāk koncentrēties
Pētnieki uzskata, ka galvenais iemesls ir pavisam vienkāršs - pārāk liela izvēle novērš uzmanību.
Ja bērna priekšā ir daudz dažādu rotaļlietu, viņš vairāk laika pavada, izvēloties nākamo, nevis iedziļinoties spēlē. Turpretī mazāks rotaļlietu skaits mudina izmantot iztēli un izpētīt katru rotaļlietu daudz rūpīgāk.
Vai tas nozīmē, ka bērnam vajag tikai četras rotaļlietas?
Nē, pētnieki neiesaka izmest lielāko daļu rotaļlietu. Svarīgākais secinājums ir cits - nav nepieciešams, lai visas rotaļlietas vienlaikus atrastos bērna redzeslokā.
Tieši tāpēc daudzi bērnu attīstības speciālisti iesaka izmantot rotaļlietu rotāciju. Daļu rotaļlietu uz laiku noliek skapī, bet pēc nedēļas vai divām tās samaina ar citām. Bērnam rodas sajūta, ka rotaļlietas ir "jaunas", turklāt viņu nepārslogo pārāk liela izvēle.
Cik rotaļlietu vienlaikus ir pietiekami?
Universāla skaita nav, jo tas atkarīgs no bērna vecuma un interesēm. Tomēr pētījums parādīja, ka četru rotaļlietu vide veicināja kvalitatīvāku rotaļu nekā vide ar sešpadsmit rotaļlietām. Tas nenozīmē, ka mājās jābūt tikai četrām rotaļlietām, bet gan to, ka ikdienas rotaļu zonā nav nepieciešams izlikt visu rotaļlietu kolekciju uzreiz.
Ja šķiet, ka bērns tikai ceļo no vienas rotaļlietas pie nākamās un ātri zaudē interesi, iespējams, problēma nav pašās rotaļlietās, bet gan to daudzumā. Pētījumi liecina, ka mazāka izvēle bieži vien palīdz bērnam ilgāk koncentrēties, vairāk izmantot iztēli un gūt lielāku prieku no spēlēšanās, un reizēm labākais veids, kā atjaunot interesi par rotaļlietām, nav pirkt jaunas, bet uz laiku daļu no esošajām vienkārši nolikt malā.
Lasiet arī, kā pareizi mazgāt bērnu rotaļlietas.
