Latvijā nav nodrošināta vienlīdz kvalitatīva pamatizglītība – mācību apjoms, vērtēšanas pieeja un atbalsts skolās būtiski atšķiras. Tas ietekmē bērnu rezultātus un iespējas konkurēt nākamajā izglītības pakāpē, revīzijā konstatējusi Valsts kontrole (VK).
Valstī un pašvaldībās nav radīti priekšnoteikumi, kas garantētu vienlīdz kvalitatīvu pamatizglītību dzīvesvietai tuvākajā skolā, līdz ar to Latvijā bērni pamatizglītību apgūst ar būtiski atšķirīgām iespējām un rezultātiem, secināts Valsts kontroles revīzijā.
Saeimas Mandātu, ētikas un iesniegumu komisija trešdien rosināja iedzīvotāju iniciatīvu par iespēju saglabāt tālmācību pamatskolā nodot vērtēšanai Izglītības, kultūras un zinātnes komisijā.
Eiropā ceturtajai daļai pieaugušo 25–64 gadu vecumā iegūtā izglītība nav augstāka par pamatizglītību. Latvijā ar šādu izglītības līmeni ir 11% pieaugušo. Līdzīga situācija ir tādās Eiropas valstīs kā Igaunija, Somija, Norvēģija un Vācija, liecina Eiropas Komisijas ziņojums.
No nākamā mācību gada dokumentu par pamatizglītības apguvi varēs iegūt tikai, ja vērtējums zemāks par četrām ballēm iegūts vienā mācību priekšmetā. Līdz šim pamatskolu varēja beigt arī ar divām nesekmīgām atzīmēm.