matemātikas eksāmens

Šogad 9. klašu matemātikas eksāmens mākslīgi vienkāršots, lai visi spētu pabeigt pamatskolu, šādu vērtējumu Latvijas Televīzijai paudis Rīgas Valsts 1. ģimnāzijas matemātikas skolotājs, direktora vietnieks Dainis Kriķis. Savukārt par eksāmenu saturu atbildīgā Valsts izglītības attīstības aģentūra (VIAA) to noliedz.

Skolēnu vidējais rezultāts centralizētajā eksāmenā matemātikā turpina kristies arī šogad, sasniedzot zemāko rādītāju pēdējā desmitgadē. 2018./2019. mācību gadā skolēni valsts pārbaudījumā matemātikā vidēji uzrādījuši 32,7% rezultātu, kas ir par 1,9 procentpunktiem mazāk nekā pagājušajā gadā. Neatkarīgā izglītības biedrība aicina vērst uzmanību uz šo problēmu un norāda, ka atbildība jāuzņemas Valsts izglītības satura centram (VISC). Tāpat biedrība aicina VISC veidot konkrētu rīcības plānu, kas balstīts eksāmenu rezultātu analīzē. Gan datiem, gan secinājumiem, gan rīcības plānam jābūt publiski pieejamam, lai skolas tos varētu izmantot rezultātu uzlabošanai.

Vislabākie centralizēto eksāmenu rezultāti 12. klasei šogad bijuši vācu valodā, vissliktākie – daudz kritizētajā matemātikas eksāmenā. Šogad bijis arī rekordaugsts gala pārbaudījumos izkritušo skaits. Matemātikas, latviešu valodas un fizikas eksāmenu šogad nenokārtoja 252 skolēni.

Centralizētais eksāmens (CE) matemātikā, kura rezultāti ik gadu slīd uz leju, ir jāveido atšķirīgos līmeņos, lai profesionāli tehnisko skolu audzēkņiem nebūtu jākārto tas pats, kas padziļinātās programmas apguvušajiem. Tāpat arī četras stundas garais pārbaudījums būtu jāsaīsina vai jāparedz pārtraukums, uzskata nozarē strādājošie. Viņi arī rosina nepieļaut pārbaudes materiālos kļūdas, bet, ja ir, atzīt to un operatīvi reaģēt, informējot par notikušo visas skolas.

Matemātikas pārbaudījums šogad satraucis ne tikai 12. klases, bet arī pamatskolas beidzējus. Izrādās, divos uzdevumos pieļautas matemātiskas kļūdas, bet vēl citos varēja rasties neskaidrības pārprotamo formulējumu dēļ. Tāpat, iepriekš neinformējot, mainīta formulu lapa. Pedagogi norāda, ka tas samulsinājis daļu devīto klašu audzēkņu, it īpaši no sliedēm izsisti tie, kam ir Aspergera sindroms vai autisma problēmas.

Gan vidusskolā, gan augstskolā man bija labi matemātikas skolotāji, bet es pats nekāds spīdeklis nebiju. Taču, šķiet, 2010. gadā, izlasījis, ka skolas sūdzas par grūtu matemātikas eksāmenu, sadabūju šī eksāmena uzdevumus un nokārtoju to pats sev bez kādas papildu piepūles. Ne augstākajā līmenī, bet ciešami. To pašu atkārtoju 2013. gadā, kad tika apcerēti sliktie matemātikas eksāmena rezultāti. Šogad – atkal tas pats.

Matemātikas centralizētā eksāmena (CE) kopumā vājie rezultāti krietni satraukuši šā mācību priekšmeta skolotājus. Visi kā viens atzīst, ka problēmas ir! Zināšanu lejupslīdē tiek saskatīti dažādi iemesli, piemēram, skolēnu motivācijas trūkums, milzīgais stundu kavējumu skaits, interneta tehnoloģiju negatīvā ietekme. Pozitīvas pārmaiņas pedagogi sagaida, raugoties jaunā mācību satura virzienā.

Šodien 9.klases matemātikas eksāmena uzdevumi nopludināti kādā izglītības iestādē ar krievu mācību valodu, apstiprināja Valsts izglītības satura centra (VISC) vadītājs Guntars Catlaks.

Valsts izglītības satura centrs (VISC) neplāno mainīt obligāto valsts pārbaudes darbu skaitu vidējās izglītības noslēgumā, līdz ar to arī nākamajā gadā nav gaidāmas izmaiņas, un centralizētais eksāmens matemātikā visiem vidējās izglītības beidzējiem būs obligāts,informē VISC sabiedrisko attiecību speciāliste Kristīne Ilgaža.

Pagājuši trīs mēneši, kopš Valsts policija (VP) uzsākusi kriminālprocesu par centralizētā matemātikas eksāmena uzdevumu noplūdi, taču izmeklēšanā vēl neesot rezultātu, kurus būtu iespējams atklāt plašākai sabiedrībai.