Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmijas (RPIVA) likvidācijas process bija "paspēlēšanās ar demokrātiju", turklāt lēmuma pamatā ir politika un nauda, pārliecināta Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības (LIZDA) priekšsēdētāja Inga Vanaga.
Vien dažas dienas pirms Ministru kabineta (MK) lēmuma par Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmijas (RPIVA) likvidāciju pieņemšanas Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) sagādājusi apjomīgu juridiskā biroja "Sorainen" sagatavotu atzinumu, atkārtoti prasot apturēt RPIVA likvidācijas projekta tālāku virzību.
Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) norobežojas no Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmijas (RPIVA) prasības par izglītības un zinātnes ministra Kārļa Šadurska (V) demisiju.
Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) un Rīgas pedagoģijas un izglītības vadības augstskola (RPIVA) pieprasīs apturēt augstskolas reorganizāciju.
Pedagogu arodbiedrība ir nosūtījusi visām politiskajām partijām pieteikumu Satversmes tiesai, lūdzot to parakstīt vismaz 20 deputātiem, lai varētu iesniegt. Pieteikumā prasīts atjaunot skolotāju kvalitātes pakāpes. Šobrīd daļa skolotāju nevar iegūt piemaksas par savu darbu, bet daļa saņem mazākas, jo tās aprēķina pēc kontaktstundu skaita, nevis visa darba apjoma.
Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) šodien vēl nepieņēma lēmumu par izstāšanos no Latvijas Brīvo arodbiedrību savienības (LBAS), aģentūrai LETA pastāstīja arodbiedrības priekšsēdētāja Inga Vanaga.
Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības (LIZDA) padomes sēdē šodien spriedīs par iespējamo izstāšanos no Latvijas Brīvo arodbiedrību savienības (LBAS).
Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības (LIZDA) priekšsēdētāja Inga Vanaga vairās vērtēt, vai Latviju par neizdevušos valsti saucošs skolotājs uzskatāms par nelojālu valstij.
Palielinoties pedagogu algām, kāpj arī Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības (LIZDA) ienākumi, intervijā aģentūrai LETA atzina arodbiedrības vadītāja Inga Vanaga.
Ja Ministru prezidents Māris Kučinskis (ZZS) nerosinās dienesta pārbaudi Izglītības un zinātnes ministrijā (IZM) saistībā ar mērķdotācijā pedagogu algām pāri palikušo 1,7 miljonu eiro sadalījumu, Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) lūgs Saeimai veidot Parlamentārās izmeklēšanas komisiju.
Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) lūgs Valsts prezidentam Raimondam Vējonim neizsludināt tā dēvētos lojalitātes grozījumus Izglītības likumā, ja rīt tos pieņems Saeima.
Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) lūgs Saeimas deputātus Satversmes tiesā (ST) iesniegt arodbiedrības sagatavoto pieteikumu saistībā ar kvalitātes pakāpju piešķiršanas kārtību.
Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) šodien plkst.10 Ministru prezidentam Mārim Kučinskim (ZZS) iesniegs vairāk nekā 13 000 izglītības darbinieku parakstu par 1,7 miljonu eiro atstāšanu nozarē un disciplinārlietas sākšanu Izglītības un zinātnes ministrijā (IZM).
LIZDA iesniegs savāktos paraktus Ministru prezidentam M.Kučinskim par 1.7 milj. euro saglabāšanu izglītības nozarē un disciplinārlietas ierosināšanu IZM, zino arodbiedrība.
Nav skaidrs, kā Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) plāno pašvaldībām sadalīt pēc pedagogu atalgojuma reformas īstenošanas pāri palikušo 1,7 miljonus eiro, aģentūrai LETA sacīja Latvijas Izglītības uz zinātnes darbinieku arodbiedrības (LIZDA) priekšsēdētāja vietniece Ilze Priževoite.
Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) saskata virkni nepilnību no septembra ieviestajā jaunajā pedagogu algu modelī, tomēr par protestiem arodbiedrība vēl nelems.
Izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Šadurskis šorīt raidījumā "900 sekundes" izteicās, ka pedagogu algu reforma ir veiskmīgi īstenota tā finansējuma ietvaros, kas ministrijai bija pieejams.
Šodien plkst.11 notiks Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības (LIZDA) padomes sēde, kurā plānots definēt jaunā pedagogu atalgojuma modeļa problēmas un lemt par tālāko rīcību.