IZM un LIZDA: Skolotāju nākotne ar mākslīgo intelektu
Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) un Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) vienojušās strādāt pie jauna pedagoga karjeras modeļa, profesionālās autonomijas stiprināšanas un drošas mākslīgā intelekta izmantošanas izglītībā.
Vienošanās panākta 15. Starptautiskajā samitā par skolotāja profesiju, kas no 9. līdz 11. martam notika Tallinā. Tajā piedalījās izglītības ministri, pedagogu un arodbiedrību pārstāvji no valstīm ar augstiem izglītības sasniegumiem.
Kā informēja ministrijā, samitā īpaša uzmanība tika pievērsta trim galvenajiem virzieniem - skolotāja profesijas attīstībai un elastīgiem karjeras ceļiem izglītībā, pedagogu un skolu vadības profesionālajai autonomijai, kā arī mākslīgā intelekta un izglītības tehnoloģiju jēgpilnai integrācijai mācību procesā.
Izglītības un zinātnes ministre Dace Melbārde (JV) diskusijās uzsvērusi, ka mākslīgais intelekts var kļūt par būtisku atbalstu skolotājiem un palīdzēt mazināt administratīvo slogu izglītības sistēmā. Vienlaikus viņa norādīja, ka tehnoloģiju izmantošanā jāievēro līdzsvars, īpašu uzmanību pievēršot skolēnu un pedagogu drošībai, kā arī kritiskās domāšanas, radošuma un sadarbības prasmju attīstībai.
LIZDA priekšsēdētāja Inga Vanaga norādīja, ka skolotājam jābūt pārmaiņu virzītajam, īpaši mūžizglītībā un jauno tehnoloģiju izmantošanā. Viņa arī norādīja uz nepieciešamību Latvijā stiprināt pedagogu profesionālo autonomiju un mazināt birokrātisko slogu izglītības sistēmā. Pēc viņas teiktā, būtiska ietekme uz pedagogu autonomiju ir skolu vadības stilam - skolās, kur vadītāji darbojas kā līderi, birokrātija parasti ir mazāka un skolotājiem ir lielāka profesionālā brīvība.
Runājot par mākslīgā intelekta izmantošanu izglītībā, arodbiedrība akcentēja, ka pedagogiem nepieciešams papildu laiks un apmācības šo rīku apgūšanai, kā arī skaidrs regulējums gan valsts, gan starptautiskā līmenī. Vanaga arī norādīja, ka Latvijā ir izveidota digitālā skolotāju istaba pa mācību priekšmetiem, kur nākotnē varētu apkopot informāciju par mākslīgā intelekta rīkiem dažādās mācību jomās.
LIZDA ir partneris Rīgas Tehniskās universitātes pētījumā par mākslīgā intelekta izmantošanu pedagogu darbā. Projekta mērķis ir identificēt efektīvus un ētiskus veidus, kā skolotāji var izmantot mākslīgā intelekta rīkus, lai uzlabotu darba efektivitāti un līdzsvarotu darba un privāto dzīvi.
Starptautisko samitu par skolotāja profesiju organizēja OECD un "Education International" sadarbībā ar Igaunijas izglītības institūcijām. Pasākums kalpo kā platforma pieredzes apmaiņai un kopīgu risinājumu meklēšanai, lai stiprinātu skolotāja profesiju un attīstītu mūsdienīgu izglītības vidi
